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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019Tras las huellas de los mitos y leyendas de la vereda Punto Rojo: una estrategia para fortalecer la escritura en 4o y 5o I.E.R. Puerto GirónCárdenas Luna, Betsaida Isabel
2019Escuela Nueva en Colombia : un análisis del componente curricularCadavid Rojas, Ana María
2016La enseñanza de la literatura en un contexto rural : un acercamiento desde las realidades y las prácticas de los docentes de educación primariaVarilla Benítez, Edgar Enoc
2018Tareas auténticas en la articulación entre agricultura y matemática escolar: una experiencia con modelaciónArango Pino, Jaime Alberto
2018Las prácticas de lectura y la comprensión desde una mirada sociocultural en el contexto ruralAguilar Calderón, Ayda Celeny; Arroyave Bohórquez, Janeth Alexandra; García Osorio, Claudia Andrea
2018Percepciones y expresiones de los niños y las niñas frente a las prácticas de educación inclusiva en el CER Guamito – municipio de El Peñol y la institución educativa San Diego – municipio de LiborinaJaraba Medina, Josefina María; Monsalve Monsalve, Diego De Jesús
2018Estudio de caso : los aportes del modelo educativo escuela nueva a la formación ciudadana en la institución educativa Nuevo horizonte, sede El porvenir, El carmen de viboral, 2017-2018Hernández Zuluaga, Alis Gabriela
2018Prácticas de escritura en la escuela rural : reflexiones en perspectiva socioculturalLopera Rivera, Gloria Eugenia
2018Reflexiones en torno a la enseñanza del concepto de área : un estudio de clase con profesores de básica primariaÚsuga Manco, Alvaro Diego; Foronda Velásquez, Lenis Fernando; Arcila Zapata, Luz Oneira; Robledo Grajales, María Argemira
2016Sistematización de una experiencia enmarcada desde el modelo de evaluación CIPP, en la Institución educativa Rural Chaparral de Guarne – AntioquiaLópez Noreña, Omar Felipe