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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019Interpretación de problemas que involucran ecuaciones de primer grado con una incógnita a partir del trabajo cooperativoGil Osorio, Jorge Eliécer; Mercado Arrieta, Mercedes Elisa
2014La objetivación del número racional a partir del proceso de mediciónCisneros, José Wilde
2018Desarrollo de las habilidades de visualización espacial a partir de tareas apoyadas en herramientas TICZapata Salas, Flor Leydy; Montoya Baena, Iván Darío; Miranda Sánchez, Rober Eugenio
2013El aprendizaje del concepto de fracción, desde la perspectiva histórico-cultural : un caminoLópez Guerra, Juan Antonio
2009Módulos de aprendizaje para la comprensión del concepto de series de términos positivosSucerquia Vega, Edison Alberto; Zapata, Sandra Milena
2018La enseñanza de las funciones exponenciales en el grado noveno mediadas por las TIC a través de una secuencia didáctica y trabajo colaborativoMena Palacios, Jhonnier; Patiño Correa, Marysol; Sanín Tobón, Carlos Eduardo
2016Posiciones críticas en actividades de modelación matemática en un contexto del comercio y el turismoMartínez Almanza, Edwin Javier
2020Educación [Matemática] Rural y Decolonialidad: una problematización indisciplinar de prácticas sociales del trapicheQuintero Serna, Nancy Milena
2019Actividad matemática de estudiantes de décimo grado: funciones trigonométricas y Geogebra.Hincapié Montes, Yuri Marcela; Hincapié Montes, José Wilson
2014Procesos de razonamiento y comprensión con respecto a la solución de problemas que involucran la estructura multiplicativaRivera González, Gladys María