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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020Uso de cuestiones sociocientíficas para promover una formación científica y acciones sociopolíticas en los educandos : discusiones sobre la práctica del fracking en ColombiaMazo Murcia, Carlos Andrés
2013Procesos argumentativos de profesores de ciencias en el marco de la experimentación cualitativaRomero Chacón, Angel Enrique; Henao Sierra, Berta Lucila
2020Enseñanza de las ciencias naturales en el contexto escuela nueva : una posibilidad para la transdisciplinariedadHoyos Alvarez, Mónica Andrea
2009Aprender a enseñar ciencias vinculando el museo como recurso didáctico para la enseñanza del sistema circulatorio humanoFlórez Jiménez, Víctor Nícolas; Moreno Aldana, Jairo Elías
2018La argumentación sobre la contaminación del río Turbo en estudiantes de grado 7ºÁlvarez Escobar, Fredy José; Cuesta Robledo, Vilma del Carmen; Palencia Ayala, Diana Patricia
2017El proceso de modelización en la enseñanza y el aprendizaje de las funciones vitales con estudiantes de quinto grado de primaria: el caso de la I.E. Santo Cristo de ZaragozaMena Gómez, Aura Yuseli
2013Argumentación en torno al concepto "lo vivo" : discusiones sobre el maltrato animal como asunto sociocientíficoMesa García, Sandra Patricia; Seña Pantoja, Erika Natalia
2008Dificultades en la modelización didáctica del modelo biológico de flor : un estudio de caso en la licenciatura en educación básica, énfasis en ciencias naturales y educación ambiental de la Universidad de AntioquiaRojas Durango, Yesenia Andrea
2018Desarrollo de las habilidades de visualización espacial a partir de tareas apoyadas en herramientas TICZapata Salas, Flor Leydy; Montoya Baena, Iván Darío; Miranda Sánchez, Rober Eugenio
2009Los trabajos prácticos fundamentados en el proceso de modelización y orientados a la resolución de problemasRentería Rodríguez, Edilma

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