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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2014Orientaciones oficiales en educación matemática y perspectiva histórico-cultural : tan cerca y tan lejosMuñoz Duque, Guillermo León
2006Conceptualización del pensamiento multiplicativo en niños de segundo y tercero de educación básica a partir del estudio de la variaciónBotero Hernández, Olga Emilia
2015Participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática : reflexiones a partir de la perspectiva socio-crítica de la modelación matemáticaParra Zapata, Mónica Marcela
2015Noción de número : cognición y juegoGaviria Llanos, Marisel
2012Resignificación del currículo escolar indígena, relativo al conocimiento (matemático), desde y para las prácticas sociales: el caso de los maestros indígenas Dule de la comunidad de Alto CaimánTamayo Osorio, Carolina
2005Diseño de una entrevista socrática para la construcción del concepto de suma de una serie via áreas de figuras planasJurado Hurtado, Flor María; Londoño Cano, René Alejandro
2011Fases de aprendizaje en el contexto de van Hiele para el concepto de continuidad localSalazar Gómez, Ledys Llasmin
2011Funcion : proceso de objetivación y subjetivación en clases de matemáticasCadavid Muñoz, Luz Adriana; Quintero Quintero, Claudia Patricia
2008Exploración y descripción sobre la adquisición de los conceptos básicos del álgebra en alumnos de grado décimoGalarcio Arboleda, Amzolicreyth
2011La modelación matemática : un proceso para la construcción de relaciones lineales entre dos variablesLondoño Orrego, Sandra Milena; Muñoz Mesa, Lina María

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