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dc.contributor.advisorGómez Flórez, Érica María-
dc.contributor.advisorOrrego Orrego, Luz Mery-
dc.contributor.authorZape Tróchez, John Sebastián-
dc.date.accessioned2020-02-25T20:21:51Z-
dc.date.available2020-02-25T20:21:51Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationZape Tróchez, J.S. (2019) L'apparence physique abordée selon une démarche interculturelle critique dans un enseignement précoce du FLE à L’institution éducative Alfonso Upegui Orozco (Trabajo de Grado) Medellín, Universidad de Antioquia.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/13524-
dc.description.abstractRÉSUMÉ: Le rapport suivant a comme objectif la mise en évidence d’un projet de recherche-action mené dans la cinquième année de l’institution éducative Alfonso Upequi Orozco à Pajarito. Ce projet visait à mobiliser une conscience interculturelle critique chez les apprenants à travers des matériaux authentiques au but de faire face à la discrimination causée par l’apparence physique dans notre culture colombienne et une des cultures francophones africaines. Pour y parvenir, on a élaboré et analysé trois instruments pour la collecte des données : des journaux de bord, un questionnaire et deux entretiens avec un échantillonnage constitué par trois apprenants. Grâce à ces outils, on a trouvé que les apprenants n’avaient pas de stéréotypes marqués en fonction de l’apparence physique, par conséquent, il n'y avait pas de discrimination explicitement exprimée de la part des apprenants. En outre, on a constaté que les apprenants sont toujours allés au-delà de l’apparence physique, accordant une attention particulière aux autres aspects culturels, tels que la religion, l’éducation, l’entourage, les traditions, parmi d’autres ; où on a atteint une mobilisation de la conscience critique à travers un processus de décentration chez les apprenants.spa
dc.format.extent35spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isofraspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleL'apparence physique abordée selon une démarche interculturelle critique dans un enseignement précoce du FLE à L’institution éducative Alfonso Upegui Orozcospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
thesis.degree.nameLicenciado en Lenguas Extranjerasspa
thesis.degree.levelPregradospa
thesis.degree.disciplineEscuela de Idiomas. Carrera de Licenciatura en Lenguas Extranjerasspa
thesis.degree.grantorUniversidad de Antioquiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.subject.agrovocInterculturalité critique-
dc.subject.agrovocMatériaux authentiques-
dc.subject.agrovocRecherche-action en éducation-
dc.subject.agrovocInterculturalidad crítica-
dc.subject.agrovocInvestigación-acción en educación-
dc.subject.agrovocMateriales auténticos-
dc.subject.agrovocInterculturalité critique-
dc.subject.agrovocMatériaux authentiques-
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dc.subject.agrovocInvestigación-acción en educación-
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dc.subject.agrovocRecherche-action en éducation-
dc.subject.agrovocInterculturalidad crítica-
dc.subject.agrovocInvestigación-acción en educación-
dc.subject.agrovocMateriales auténticos-
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Lenguas Extranjeras

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