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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016La alteridad en un marco de justicia escolar : deconstrucción de las prácticas educativas homogenizantesRíos Jiménez, Damaris
2011La interpretación y representación gráfica del espacio geográfico mediadas por el desarrollo de las destrezas cartográficas : orientación, simbología, escala y perspectiva.Escobar Pérez, Nelly Yohana; Taborda Atheortúa, Sandra Milena
2012La escuela y el libre desarrollo de la personalidad : del dicho al hechoCalle Álvarez, Felipe; Velásquez, Frank
2019Saberes y prácticas de maestros de ciencias sociales en un colegio privado de MedellínAguirre Orozco, Sebastián; Montoya Morales, Laura Catalina
2019La escuela como hipertexto cultural : una oportunidad para la comprensión de la escuela como fenómeno social de complejidad creciente.Berrio Toro, Mateo
2012Prácticas de subjetivación y subalternización del maestroBerrio Cifuentes, Isabel Cristina; Jaramillo Gallego, Alexandra
2012Imagen magisterial y prácticas de resistenciaAgudelo García, Luis Guillermo; Muñoz Vásquez, Jeferson Felipe
2009La discontinuidad teoría - práctica : un problema latente en la educación de jóvenes y adultosAcosta Álvarez, Mónica Alejandra; Cardona Guzmán, Diego Fernando; Obando Román, Duban Arley
2008Ser docente en polines : una labor que se tejeMonsalve Morales, Diana; Isaza Avendaño, Ana María
2015Comunidad de egresados de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales : una ruta para potenciar los maestros egresados como sujetos de saber y sujetos políticos.Gil Corrales, Liliana Marcela; Sánchez Peñaloza, Zulma Johana

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