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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021Las realidades de la infancia en la cuarentena : una visibilización desde la experiencia espacial y la agencia infantilAmariz Ortiz, María Angélica; Arango Upegui, Luisa Fernanda; Gómez Salazar, Daniela
2018Inmusionarte : la iniciación musical como elemento dinamizador de las inteligencias múltiples para la construcción de competencias resilientesEscobar Montoya, Laura
2018La estrategia comunidades protectoras desde la perspectiva de la protección integralDíaz Rengifo, Rosy Stephanie
2018La compasión como emoción política entre pares : nociones y cultivo en niños y niñas desde el legado del maestro Héctor Abad GómezLópez Olano, Tatiana; Saraza Henao, Evelyn Andrea
2019Asentamiento nueva Jerusalén : una aproximación al territorio como ambiente educativoRestrepo Beatancour, Isabel Cristina; Montoya García, Jacqueline; Díaz García, July Catherine; Quiceno Arango, Leydy Yohana
2019Pilares de la gestión del conocimiento en el contexto de la política pública del departamento de AntioquiaGallego Gil, Isabel; Saladén Ballesta, Carolina
2021El valor de la topofilia y de los vínculos surgidos en tiempos de cuarentena en las experiencias de los niños y niñas de primera infanciaCarrasco Ramos, Marcela Yuliet; Bustamante Múnera, Karen; Holguín Osorio, Vanessa
2019Para mí la paz es un banano”. Experiencias vividas en torno a la paz de niños y niñas en la biblioteca Familia la Esperanza y su configuración como sujetos políticos infantilesDuque Palacio, Nathalia Andrea; Hernández Isaza, Lina María
2021Cantos y arrullos como herramientas musicales para la educación temprana de niños de cero a dos años : un trabajo con familiasVélez Montoya, Ana María; Montoya Baños, Daniela; Suárez Yepes, Valentina
2018El habitar de la infancia en los espacios del afuera : caso barrio la Sierra, Medellín-ColombiaOrtiz Giraldo, Diana Carolina; Pérez Duque, Vanessa