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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021Las realidades de la infancia en la cuarentena : una visibilización desde la experiencia espacial y la agencia infantilAmariz Ortiz, María Angélica; Arango Upegui, Luisa Fernanda; Gómez Salazar, Daniela
2014Los enfoques curriculares presentes en los planes de formación complementaria de la Escuela Normal Superior de Santa Rosa de OsosRestrepo Álvarez, Raquel; Ospina Raigoza, VIviana
2015Efectos de la lectura de textos expositivios en la movilización de las concepciones sociales relacionadas con la paz en niños y niñas del grado transición de la escuela de la Universidad Nacional (Sede Medellín)Villegas Marulanda, Karen Johana; Zapata Zuluaga, Marcela; Martínez Rúa, Karen Patricia
2016El “antes” de la visita mediada : una oportunidad para favorecer la relación entre el Museo universitario de la Universidad de Antioquia y la escuela -Grupos preescolaresHenao González, Tania Katherine; Henao Hernández, Daniela; Loaiza Ramírez, Daniela
2006Propuesta pedagógica para la creación de ambientes de aprendizaje significativo en el nivel de transición con apoyo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.Montoya Orozco, Blanca Luz; Jimenez Martínez, Claudia Patricia; Ruiz Arango, Diana Milena; Cardona Alzate, Dora Andrea; Jaramillo Tobón, Diana Patricia; Enciso Rodríguez, María Angélica; Restrepo Correa, Martha Ligia
2006El vinculo entre lo geométrico y lo geográfico como movilizador del pensamiento espacial en niños del grado de transiciónLondoño Ruiz, Biviana Farley; Arias G., Janeth; Sierra Mejía, Lina Marcela; Ríos Llano, Maria Cristina; Velásquez Cano, Maryory; Sánchez Henao, Mónica; Ríos Estrada, Paola Andrea; Ocampo Vásquez, Olga Lucía; Álvarez Barrera, Liliana de los Dolores
2006Soñando con un lugar donde el ver el sol un acercamiento a la pedagogía hospitalaria como alternativa para el fortalecimiento de los procesos formativos de las niñas y los niños hospitalizadosMontoya Villegas, Diana Patricia; Sánchez Maya, Ana Isabel
2006Influencia del juego de roles en el desarrollo del lenguaje oral de niños(as) de cuatro años de edad en el contexto escolarJinete Rua, Luz María; Puerta Cossio, Ana Milena
2018Concepciones de género en el modelo Escuela NuevaLondoño Ballesteros, Katherine; Molina Santamaría, María Camila; Vergara Mora, Carmen Lucia
2018Inmusionarte : la iniciación musical como elemento dinamizador de las inteligencias múltiples para la construcción de competencias resilientesEscobar Montoya, Laura