Repositorio Institucional Universidad de Antioquia: Buscar

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2014	Hacia un aprendizaje significativo del concepto de presión hidrostática	Cardona Cortés, Eliana Isabel; Cardona Zapata, Mónica Eliana; Serna Agudelo, Tatiana María
2014	El estudio de la física de un objeto tecnológico para el fortalecimiento del aprendizaje de conceptos físicos en estudiantes de grado undécimo. La bicicleta como caso particular	Gómez Restrepo, Nestor Jader
2014	La evaluación formativa en los proceso de aprendizaje de matemáticas	Matute Vásquez, Alejandra; Muriel Gómez, Leidy Johana
2014	El papel de la modelación computacional en el aprendizaje significativo crítico del concepto de derivada en estudiantes del grado undécimo	Giraldo Urrea, Verónica Cristina; Henao Cañaveral, María Cristina
2007	El lenguaje algebraico, una alternativa para la moderación y resolución de problemas	Marín Castrillón, Claudia Patricia; Cardona Giraldo, Julio Cesar
2008	Mediadores didácticos para una mejor comprensión de la factorización	Monsalve Patiño, Olga Inés
2010	La didáctica de la matemática escolar desde el análisis pedagógico en el quehacer educativo	Giraldo Arango, Harol de Jesús
2012	Estrategia de intervención para desarrollar el pensamiento espacial con la intención de lograr un aprendizaje significativo del teorema de Pitágoras	García Ospina, Sergio Andrés; Buitrago Berdugo, Jan Michael
2012	Propuesta didáctica para el fortalecimiento de los conceptos de área y perímetro mediante manipulables físicos, en los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Santa María	López Cardona, Elizabeth; Zapata Morales, Yudy Andrea
2016	Articulación de los contenidos matemáticos a actividades significativas que promueven el desarrollo de operaciones mentales : identificación, comparación y análisis.	Bedoya Cartagena, Alejandro; Blandón Uribe, Helly Johana

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