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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016La literatura científica como mediación didáctica en la búsqueda de sentido de las leyes del movimientoGómez Úsuga, Paola Andrea; Correa Carvajal, María Alejandra; Parra Naranjo, Jhonatan
2016Construyendo aprendizaje conceptual sobre inducción electromagnética, a través de la construcción de un motor eléctricoAvendaño Ramírez, Luis Fernando; Aguilar Rincón, Juan Fernando
2016El desarrollo de habilidades matemáticas desde un enfoque visual, con personas sordasVelásquez Murillo, Diana María; del Río Osorio, Nelson Alexander
2016La enseñanza de las matemáticas con tic como propuesta para el mejoramiento de la motivación en los estudiantes del grado 11° de la Escuela Normal Superior “La Merced” del municipio de YarumalHernández Alzate, Oscar Andrés; Zea Lengua, Ernesto; Tabares Cano, David Esteban
2016El desarrollo de las habilidades de pensamiento en la enseñanza de las matemáticas a partir de los estilos de aprendizaje de los estudiantesOrozco Cortés, María Alejandra; Palacio García, Francy Eliana; Posada Mesa, Liceth Yurani
2016El concepto de fuerza mediado por ambientes de aprendizaje : una aplicación del Force Concept Inventory (FCI)Mejía Pérez, Vanessa
2016La práctica para la comprensión conceptual de las Leyes de Newton, como fenómeno físico más que matemáticoMayorga López, Giustín Andrés
2016Unidad didáctica para la enseñanza de la demostración empírica en la geometría de grado 11Villa Álvarez, Edwin Arvey
2016A propósito de la dualidad Onda – Partícula, una re-significación conceptual desde los planteamientos de Louis de BroglieAngarita Posada, David Santiago; Pino Sánchez, Juan David
2016Literatura científica : una estrategia didáctica para la comprensión de situaciones problema desde la topología con maestros en formaciónMuñoz Arango, Cristian Camilo; Ossa Ruiz, Camilo Alexander; Quintero Castaño, Alberto Antonio

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