Repositorio Institucional Universidad de Antioquia: Buscar

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2016	La literatura científica como mediación didáctica en la búsqueda de sentido de las leyes del movimiento	Gómez Úsuga, Paola Andrea; Correa Carvajal, María Alejandra; Parra Naranjo, Jhonatan
2016	El concepto de fuerza mediado por ambientes de aprendizaje : una aplicación del Force Concept Inventory (FCI)	Mejía Pérez, Vanessa
2016	La práctica para la comprensión conceptual de las Leyes de Newton, como fenómeno físico más que matemático	Mayorga López, Giustín Andrés
2016	A propósito de la dualidad Onda – Partícula, una re-significación conceptual desde los planteamientos de Louis de Broglie	Angarita Posada, David Santiago; Pino Sánchez, Juan David
2017	La actividad experimental como posibilitadora de la construcción social del conocimiento en la población sorda	Tobón Arboleda, Mayra Alejandra; Ortiz Restrepo, Maria Alejandra; Henao Palacio, Natali Andrea
2017	La física y la matemática : una relación de constitución ejemplificada en la construcción de magnitudes físicas	Mayorga López, Melissa; Gutiérrez Agudelo, Ana Mercedes; Blandón Montoya, Sandra Milena
2017	La utilización de la experimentación mental en la construcción de conocimiento a partir de la orientación de procesos de medición de distancias astronómicas	Pérez García, Elmer Alejandro
2014	Influencia del lenguaje verbal y visual en el proceso de aprendizaje del concepto de límite	Pérez Mejía, Jorge Isaac; Duque Higuita, Juan Camilo; Valencia, Carlos Arturo
2013	El papel del instrumento en el análisis de la medida del peso : un proceso de recontextualización	Carmona Sánchez, Juan Camilo; Vanegas Vargas, Jessica; Mosquera, Lina Paola
2014	Hacia un aprendizaje significativo del concepto de presión hidrostática	Cardona Cortés, Eliana Isabel; Cardona Zapata, Mónica Eliana; Serna Agudelo, Tatiana María

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