Repositorio Institucional Universidad de Antioquia: Buscar

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2009	El teorema de pitágoras como un aprendizaje significativo	Torres Herrera, Iván Darío; Grisales Hernández, Jhon Jairo; Montes Ceballos, David
2017	La comprensión de los conceptos área y perímetro en las estudiantes de grado sexto del CEFA a través de la metodología Aula taller	Varela Sánchez, Jonathan Story
2016	Fundamentación empírico-teórica como punto de partida para las prácticas argumentativas en geometría	Vásquez Sierra, Claudia Marcela; Velásquez Castañeda, Santiago
2009	Las representaciones semióticas en la comprensión de las relaciones de paralelismo y perpendicularidad	Monsalve Orrego, Leidy Yadira
2008	Determinar el nivel de razonamiento en el que se encuentran algunos estudiantes frente al concepto de área: un análisis desde el modelo de van Hiele	Cadavid Fernández, Gloria Susana; Castaño Giraldo, Adriana Patricia; Garzón Giraldo, Sandra Milena; Gómez Cortés, Adriana María; Rodríguez Jiménez, José Martín
2007	La formulación de problemas de geometría y la construcción del espacio en los alumnos de segundo grado de la Institución Educativa Javiera Londoño	Restrepo Restrepo, Cruz Amparo
2019	La enseñanza de algunas nociones geométricas mediante la elaboración de la maqueta de una casa	Ramírez Ocampo, Armando Lorenzo; Betancur Montoya, Dorian Andrea; Restrepo Cardona, Jaime
2009	Las relaciones intrafigurales e interfigurales de los cuadriláteros : retangulo, paralelogramo y rombo	Mazo Mejía, Olga Lucía; Suárez Salazar, Víctor Mario
2009	Aproximación a la modelación matemática mediante la aplicación de la estrategia de desarrollo del pensamiento por niveles, de van Hiele	Cuartas, Carlos Mario; Rojas Suárez, Carlos
2008	El concepto de perímetro apoyado en la propuesta aprender enseñando y en los niveles de razonamiento	Márquez Mieles, Juan Carlos

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