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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2014Reflexiones docentes a partir de actividades de modelación matemáticaGonzález Sánchez, Sugey Andrea; López Zapata, Cristian Camilo
2004La lectura inferencial y la producción de textos con sentidoAvendaño Mesa, Maria Eugenia; Borja Maturana, Makyerlin; Dereix Restrepo, Ana Maria; Henao Muñoz, Sol Beatriz; Sánchez Vargas, Sandra Milena; Zuluaga Zuluaga, Claudia Patricia
2015Pensamiento reflexivo a partir de prácticas discursivas enmarcadas en la lectura y escritura en el contexto universitarioArcila Velásquez, Jhoan Alberto; Guiral Serna, Jesús Mauricio
2022El desafío laboral del maestr@ provisional en la actualidad y su incidencia en las prácticas pedagógicasGrisales Montoya, Edy Johana
2014Influencia de la práctica pedagógica de los maestros en formación, sobre la práctica pedagógica de los maestros cooperadores de algunas instituciones educativas del Oriente Antioqueño.Berrío Martínez, Diana María; Cardona Valencia, Leidy Johana
2014Maestros, prácticas pedagógicas y violencias en la escuelaSaldarriaga Ruiz, Carolina; Tirado Bermúdez, Diana Carolina; Londoño Guerra, Erika Marcela; Montoya Alzate, Giovanni; Fernández Toro, Jorge Esteban; Valencia Echavarría, Jazmín Juliana; Arroyave Álvarez, Leidy Johana; Vasco Vargas, María Eugenia
2021Formación docente mediada por las tecnologías de la información y la comunicación en la Institución educativa San Rafael del municipio de HeliconiaBedoya Montoya, Luz Mery
2021Exploración de las posibles limitaciones de los maestros de básica primaria para la enseñanza a estudiantes con dificultades en lectura y escritura de la I.E John F Kennedy de ItagüíMejia Guarin, Liliana Maria; Morales Suaza, Sandra Milena
1998Cómo favorecer el desarrollo de la motricidad fina mediante la estrategia modelamiento metacognitivo a través de la habilidad de clasificación de los niños de primero elemental del colegio básico La Piedad en el primer semestre de 1998Giraldo Peláez, Nora Estella; Gómez Gaviria, Olga Cecilia
2017Mi experiencia: un inicio para ser maestroGóez Parra, Ronald Asdrúbal

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