Relaciones entre falsa creencia y temperamento en niños de 18 meses pertenecientes a un programa de educación inicial de la ciudad de Medellín

Abstract

RESUMEN: Este estudio evaluó el desempeño en la tarea de la falsa creencia y dos dimensiones temperamentales (búsqueda de novedad y evitación del daño), en niños pertenecientes a un programa de educación inicial de la ciudad de Medellín. La muestra estuvo conformada por once niños de 18 meses de edad de ambos sexos, pertenecientes a un estrato socioeconómico bajo. Las dimensiones temperamentales se evaluaron por medio del reporte de las cuidadoras al Inventario de Temperamento y Carácter para Preescolares (Preschool - TCI), adaptado por Constantino, Cloninger, Clarke, Hashemi y Przybeck (2002). La tarea de la falsa creencia utilizada en esta investigación es una adaptación de Buttelmann, Carpenter y Tomasello (2009). Los resultados mostraron que los niños que presentaron puntajes más elevados en la dimensión temperamental de evitación del daño obtuvieron un pobre desempeño en la tarea de falsa creencia; resultados opuestos a los que presentan autores como Buttelmann, Carpenter y Tomasello (2009); Wellman, et al. (2013) y, recientemente, Mink (2013).

ABSTRACT: This study evaluated the performance in the task of false belief and two temperamental dimensions (Novelty seeking and Harm avoidance), in children belonging to an initial education program in the city of Medellin. The sample consisted of one time in children of 18 months of age in both sexes belonging to a low socioeconomic status. The temperamental dimensions were evaluated through the report of the caregivers of the Temperament and Character Inventory for Preschoolers (Preschool - TCI), adapted by Constantino, Cloninger, Clarke, Hashemi and Przybeck (2002). The task of false belief Used in this research is an adaptation of Buttelmann, Carpenter and Tomasello (2009). The most important results in the task of false belief; results opposed to those that have been found authors like Buttelmann, Carpenter and Tomasello (2009); Wellman, et al. (2013) and, recently, Mink (2013).