Participación y autonomía : una experiencia de sistematización de metodologías participativas para la creación de un lineamiento pedagógico emancipador en la escuela NEDISCO

Abstract

RESUMEN: El presente trabajo trata la Discapacidad desde una óptica emancipadora, sirviéndose tanto de la sociología que hay al respecto, así como de la experiencia recogida por medio de técnicas etnográficas en la institución educativa para personas en situación de discapacidad NEDISCO del municipio de Copacabana, Antioquia. Ello con el objetivo de generar estrategias que brinden solución a los problemas que han sido históricos para esta población. Todo esto realizado por medio de la investigación acción participtiva —IAP—, en la cual participaron educandos en situación de discapacidad de dicha institución, sus docentes, y familiares; para finalmente sistematizar tal información y generar unos lineamientos pedagógicos que se apliquen en la escuela y puedan suplir las necesidades educativas encontradas.

ABSTRACT: The present work discusses Disability from an emancipatory perspective, using the sociology that exists in this regard, as well as the experience collected through ethnographic techniques in the educational institution for people with disabilities NEDISCO in the municipality of Copacabana, Antioquia. This with the aim of generating strategies that provide solutions to the problems that have been historic for this population. All this was carried out through the participatory action research —IAP—, in which students in the disability situation of this institution, their teachers, and their families participated; to finally systematize such information and generate pedagogical guidelines that are applied in the school and can meet the educational needs found.