Informe de práctica en el proceso de auto evaluación del programa de Sociología en las regiones Urabá y Oriente

Abstract

RESUMEN: Después de nueve años de regionalización del programa de Sociología de la Universidad de Antioquia, surgió la necesidad de una autoevaluación de dicho pregrado en las regiones de Urabá y Oriente Antioqueño, con el cual se busca dar cuenta del proceso educativo y los factores que inciden en el desempeño de los estudiantes. Para ello, en el presente informe se realiza la valoración de algunas condiciones del proceso formativo de los estudiantes en las seccionales, tomando como medida de evaluación algunos lineamientos del Comité Nacional de Acreditación, utilizado por el departamento de Sociología en la autoevaluación realizada en Medellín entre los años 2016-2017, con fines de re-acreditación de alta calidad. El presente estudio intenta aportar conocimientos para entender variables como: condiciones que posibilitan a los estudiantes la permanencia en el programa, hábitos de estudio, uso del tiempo libre, y la percepción que estos tiene a cerca de la Universidad como institución, el programa de sociología y del entorno educativo como tal. Con ello se pudo evidenciar que en general la Universidad está cumpliendo con su función social en la región, ya que está brindando posibilidades para que diversos sectores poblacionales puedan acceder a ella. Sin embargo, se detectaron falencias como falta de material bibliográfico, poco tiempo de los estudiantes para las actividades extra clase y menor cobertura en servicios de bienestar estudiantil frente a los ofrecidos en Medellín.

ABSTRACT: After nine years of regionalization of the Sociology program of the University of Antioquia, it rose up the need for a self-evaluation of this undergraduate program in the regions of Urabá and Oriente Antioqueño, which seeks to account the educational process and the factors that affect students’ performance. Therefore, in this report, the assessment of some conditions of the students’ training in the sectionals is made, taking as an evaluation measurement some guidelines of the National Committee of Accreditation, used by the Department of Sociology in the self-evaluation conducted in Medellin between the years 2016-2017 with the purpose of high quality re-accreditation. This study seeks to provide knowledge to understand variables such as conditions that allow students to remain in the program, study habits, use of free time, and the perception these students have about the University as institution, the sociology program and the educational environment as well. Thus it was possible to evidence that the University, in general, is fulfilling its social function in the region, since it is providing possibilities for diverse population sectors to access it. However, some shortcomings were detected such as the lack of bibliographic material, little time for students’ extra class activities and less coverage in student welfare services compared to those offered in Medellín.