Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/1555
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorRestrepo González, Guillermo-
dc.date.accessioned2011-10-26T15:34:39Z-
dc.date.available2011-10-26T15:34:39Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.isbn9789589970188-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/1555-
dc.description.abstractRESUMEN: En la modalidad semipresencial, el centro de gravedad del proceso enseñanza-aprendizaje se desplaza en buena medida del docente hacia el estudiante. El tutor hace el papel de “partero” de esas competencias que el alumno debe desarrollar con mucha disciplina y esfuerzo. El propósito de estas guías es dirigir el proceso de estudio para minimizar los tiempos improductivos y lograr una mayor comprensión de los textos y las ayudas. Para ello, su elaboración tiene un enfoque constructivista, en el sentido de partir de una exploración o lectura de “bosque” de los módulos de la semana y luego se sugiere hacer una comparación de lo explorado con los conceptos previos en la vida del estudiante. Este contraste puede llevar a generar preguntas o vacíos que deben ser el punto de partida para una “inmersión” o profundización en los módulos y las ayudas de la multimedia. Después de este estudio detallado, el estudiante deberá proceder a un análisis, síntesis y aplicación de lo aprendido a través de los talleres, laboratorios o tareas asignadas. Se espera, fi nalmente, que el gestor de este proceso tenga su juicio o evaluación del aprendizaje por medio de discusiones virtuales o presenciales.spa
dc.format.extent42spa
dc.format.mimetypevideo/vnd.sealed.swfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherEditorial Universidad de Antioquiaspa
dc.relation.ispartofseriesUde@ Educación a Distancia para Ser, Saber y Saber Hacerspa
dc.subjectIngeniería y operaciones afinesen
dc.subjectIngeniería industrialen
dc.titleIntroducción a la ingeniería industrial : guía de estudiospa
dc.typeBookspa
dc.publisher.placeMedellínspa
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