Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/1558
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dc.contributor.authorCruz Rodes, Roberto-
dc.date.accessioned2011-10-26T15:35:01Z-
dc.date.available2011-10-26T15:35:01Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.isbn9789588709697-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/1558-
dc.description.abstractRESUMEN: La guía de autoevaluación configura un proceso que incluye verificación, diagnóstico, reflexión, corrección y retroalimentación como fases fundamentales que permiten identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en cuanto al conocimiento adquirido, buscando mejorar sus niveles de desempeño para garantizar certeza y calidad en la aplicación de dichos conocimientos en situaciones problemáticas que emerjan en su entorno. La guía de autoevaluación tiene como propósito llevar al estudiante a que practique, ponga a prueba y verifique por sí mismo el grado de apropiación que ha logrado sobre una temática específica, todo ello apoyado en una completa y clara retroalimentación que los docentes hacen de cada uno de los puntos que incluyen las actividades propuestas. El diseño educativo de los cursos Ude@ incluye guías de autoevaluación que, a partir de la retroalimentación que hace el docente, ofrecen a los estudiantes indicadores sobre su avance en el aprendizaje a la vez que permiten apoyar el estudio independiente y la toma de decisiones sobre qué puntos deberá mejorar para lograr los objetivos.spa
dc.format.extent125spa
dc.format.mimetypevideo/vnd.sealed.swfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherEditorial Universidad de Antioquiaspa
dc.relation.ispartofseriesUde@ Educación a Distancia para Ser, Saber y Saber Hacerspa
dc.subjectMatemáticasen
dc.subjectAlgebra y trigonometíaen
dc.titleÁlgebra y trigonometría: guías de autoevaluaciónspa
dc.typeBookspa
dc.publisher.placeMedellínspa
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