Resolución de conflictos interpersonales en niños con Síndrome de Down

Abstract

RESUMEN: El objetivo central de este trabajo fue el de describir las características principales de las habilidades cognitivas que intervienen en la resolución de conflictos interpersonales en niños con Síndrome de Down, utilizando el Test de Evaluación de las Habilidades Cognitivas para la Solución de Problemas Interpersonales (EVHACOSPI), como herramienta principal de recolección de información. La muestra estuvo compuesta por 12 niños y niñas con Síndrome de Down entre los 7 y 12 años de un instituto de la ciudad de Medellín. Los resultados obtenidos muestran que los niños con Síndrome de Down que participaron del estudio exhiben dificultades en la resolución de conflictos interpersonales, relacionadas principalmente con las habilidades para el análisis y evaluación de consecuencias que permitan llegar a la solución más adecuada.

ABSTRACT: The main objective of this work is to describe the main characteristics of the cognitive abilities involved in the resolution of interpersonal conflicts in children with Down Syndrome, using the Cognitive Skills Assessment Test for the Solution of Interpersonal Problems (EVHACOSPI), as main tool of information gathering. The sample consisted of 12 boys and girls with Down Syndrome between 7 and 12 years of an institute in the city of Medellín. The results shows that children with Down Syndrome who participate in the study exhibit difficulties in resolving interpersonal conflicts, mainly related to the skills for the analysis and evaluation of the consequences that reach the most appropriate solution.