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https://hdl.handle.net/10495/16427| Título : | Aplicación de la metodología de la CEPAL para la evaluación de la inclusión digital en las instituciones educativas de Medellín : retos y alcances |
| Autor : | Mejía Guzmán, Ossman |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Escobar Quiroga, Julio |
| metadata.dc.subject.*: | Sociedad de la información Tecnología de la información - Aspectos sociales Alfabetización digital Instituciones educativas - Medellín (Antioquia, Colombia) |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Resumen : | RESUMEN: La metodología de evaluación de la inserción de las TIC en la educación propuesta por la CEPAL, es comparada con la metodología actual de evaluación de este proceso en la ciudad de Medellín. Mediante un análisis de las formas de materialización de la inserción de las TIC en las instituciones educativas de la ciudad, se determinan cuáles son los retos y alcances de adoptar esta metodología de evaluación para la ciudad de Medellín. |
| Aparece en las colecciones: | Sociología |
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