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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2014La inserción profesional docente en Quebec y en Colombia : ¿qué podemos compartir y aprender?Jiménez Narváez, María Mercedes; Morales Perlaza, Adriana; Tardif, Maurice
2019Las nuevas versiones de las licenciaturas de la Facultad de Educación de la Universidad de AntioquiaGarzón Agudelo, Diego Leandro
2015Representaciones sociales sobre estudios afrocolombianos y formación del profesorado : la encrucijada pedagógico-racial, indigenismo y multiculturalismoMeneses Copete, Yeison Arcadio
2019Reelaboración de la historia preliminar de un trabajo de gradoRivillas Molina, César Augusto
2018Maestros en formación en ciencias sociales y formación ciudadana : la espesura de la producción del espacio universitarioQuiroz Posada, Ruth Elena; Quintero López, Dayro León
2017Formación inicial de profesores en el uso de tecnología para enseñar matemáticasCarmona Mesa, Jaime Andrés; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2015La modelación matemática en la formación inicial de profesores de matemáticas: visiones de algunos formadores.Marín Ríos, Alejandra; Correa Carvajal, María Alejandra; Gómez Úsuga, Paola Andrea
2015Imaginarios sociales de género en la interseccionalidad sexo/etnia/clase desde la perspectiva del feminismo decolonial en los y las estudiantes de los programas de formación de maestros y maestras de la Universidad de AntioquiaEstrada Chauta, Juan Camilo
2019La divina prácticaRuiz Mosquera, María Alexandra
2020Prácticas de formación de maestros de lenguaje en una biblioteca escolar como escenario incluyenteEcheverri Amariles, Jane

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