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Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
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2019 | La tarea auténtica como medio de evaluación formativa y formadora para la comprensión de la física : una experiencia en termodinámica | Salas Orozco, Evelyn Johana; López Echavarría, Vanessa; Cuervo Montoya, Bibiana María |
2017 | Imágenes de los profesores sobre la estadística y su enseñanza | Zapata Cardona, Lucía; González Gómez, Difariney |
2008 | El dibujo: una experiencia en clave pedagógica | López Arango, Alejandro; Muñoz Arango, Cristian Camilo |
2006 | La investigación en el pregrado o el metacurrículo | Castro Carvajal, Julia Adriana |
2012 | Modelos didácticos como estrategia para la enseñanza y el aprendizaje de los Sistemas Orgánicos Animales en la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad de Antioquia | Lenis Sanín, Yasser Yohan; Carrillo, Diego; Tamayo Arango, Lynda Jhailú |
1999 | La extensión y la formación del estudiante universitario: una reflexión desde la docencia-asistencia | Duque Cardona, Sonia; Ospina Rave, Beatriz Elena |
2001 | El método analítico en el ámbito pedagógico | Lerner Matiz, Jeannette; Gil Congote, Lina Marcela; Ramírez Gómez, Carlos Arturo |
2016 | El grupo operativo y sus efectos pedagógicos | Uribe Aramburo, Nicolás Ignacio |
2022 | Percepción del estudiantado hacia la enseñanza del profesor de Educación Física. Diseño y validación de un cuestionario | González Palacio, Enoc Valentin; Chaverra Fernández, Beatriz Elena; Ramírez Martínez, Luis Fernando; Gaviria Cortes, Didier Fernando; Arboleda Serna, Victor Hugo; Arango Paternina, Carlos Mario; Bustamante Cataño, Sirley Andrea; Muriel Echavarría, Johan Manuel |
2021 | La enseñanza del fútbol: modelo didáctico de competencias de acción de juego | Valencia Sánchez, Wilder Geovanny; Díaz García, Ricardo León; Arias Arias, Elkin Alberto |
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Título
Fecha de lanzamiento
- 21 2020 - 2022
- 85 2010 - 2019
- 53 2000 - 2009
- 18 1991 - 1999
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- 177 true