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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020Transformación de las prácticas educativas de matemáticas de los maestros y las maestras en formación inicial al participar en ambientes de aprendizajeMolina Toro, Juan Fernando; Parra Zapata, Mónica Marcela; Ocampo Arenas, María Camila
2020Inquiring Pre-service Teachers’ Narratives on Language Policy and Identity during their PracticumMontoya López, Juan Carlos; Mosquera Andrade, Ayda Vanessa; Peláez Henao, Oscar Alberto
2020Rastros y rostros del maestro rural : relatos de su práctica pedagógica en medio del conflicto armado en el Oriente lejano de AntioquiaPalacio Chavarro, Mariana; Posada Vélez, Daniel; Mira Correa, Laura; Restrepo Mejía, Alber Julián
2020Prácticas de formación de maestros de lenguaje en una biblioteca escolar como escenario incluyenteEcheverri Amariles, Jane
2022Percepciones y expectativas profesionales en estudiantes de Licenciatura en FísicaCardona Zapata, Mónica Eliana; Carmona Mesa, Jaime Andrés; Arias Gil, Vanessa
2021Experiencia y prácticas en la licenciatura en educación especial. Reflexiones a propósito del diario pedagógico, en la voz de las/os maestras/os en formación.Bermúdez Casas, Valentina; Botero Areiza, Nancy; González Correa, Ana Isabel
2022El territorio como contexto investigativo : una apuesta por ser maestros para y desde el territorio sanvicentinoZapata Marin, Gloria; Ceballos Marínez, Juan Pablo; Álvarez Herrera, Sara; García Valencia, Paula Andrea
2022Transformación de la práctica educativa del profesor de básica primaria a partir de la modelación matemáticaBossio Vélez, José Luis; Santa Ramírez, Zaida Margot; Jaramillo López, Carlos Mario
2020Una experiencia de práctica pedagógica con docentes en formación en ciencias naturales apoyada en el aprendizaje basado en proyectos (ABPy)Giraldo Macías, Christian Fernney; Caballero Sahelices, María Concesa; Meneses Villagrá, Jesús Ángel
2020La formación de maestros y maestras en un mundo quebrantado : un acontecimiento político urgenteAreiza Pérez, Érica Elexandra