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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020Una escuela a varios tonos : Literatura y otras artes en la construcción de subjetividadesGallego Caro, Sara Julieth; Paniagua González, Felipe
2000Un acercamiento al concepto de formación en KantRíos Acevedo, Clara Inés
2012Propuesta Pedagógica : ¿qué formación? ¿Qué educación?Urrego Tobón, Ángela; Ossa Montoya, Arley Fabio; Padilla Ruiz, Joel
2011La perspectiva epistemológica socio–crítica en la ciencia crítica de la educación : la educación como transformación y la formación como emancipaciónMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Runge Peña, Andrés Klaus
2021La perspectiva epistemológica socio–crítica en la ciencia crítica de la educación : la educación como transformación y la formación como emancipaciónMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Runge Peña, Andrés Klaus
2005Mundo de la vida, espacios pedagógicos, espacios escolares y ex-centricidad humana : reflexiones antropológico-pedagógicas y socio-fenomenológicasRunge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
1998El último emperador de China: una vida entre dos interpretaciones del mundo y entre dos conceptos de formaciónRíos Acevedo, Clara Inés
2011El cuerpo en perspectiva de una subjetivación política. Un ámbito de estudio de la Educación CorporalMontoya Gutiérrez, Juan Álvaro
2012Propuesta Pedagógica: ¿qué formación? ¿Qué educación?Ossa Montoya, Arley Fabio; Padilla Ruiz, Joel; Urrego Tobón, Ángela
2021¿Podría comprenderse la formación estética de los futuros maestros como una competencia?Moreno Torres, Mónica; Caro Torres, Norberto de Jesús