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https://hdl.handle.net/10495/16828| Título : | Diseño y validación experimental de una propuesta didáctica apoyada en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para desarrollar en estudiantes de educación básica la competencia lectora de textos ícono-verbales |
| Autor : | Villa Orrego, Nora Helena |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Henao Álvarez, Octavio |
| metadata.dc.subject.*: | Lectura Reading Tecnología de la información Information technology Tecnología de la comunicación Communication technology Educación básica Basic education Ilustraciones Illustrations Internet Sistemas multimedia Multimedia systems Competencia lectora Materiales didácticos Producción textual http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/page/concept5827 http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/page/concept523 http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/page/concept5840 http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/page/?uri=http%3A%2F%2Fvocabularies.unesco.org%2Fthesaurus%2Fconcept3602 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8419 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17067 |
| Fecha de publicación : | 2009 |
| Resumen : | RESUMEN: Este trabajo contiene los resultados de una investigación cuyo objetivo fundamental fue diseñar y validar experimentalmente una propuesta didáctica apoyada en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) e integrada por un conjunto de actividades, procedimientos, ejercicios y materiales que permiten desarrollar en estudiantes de educación básica la competencia lectora de textos ícono-verbales. |
| Aparece en las colecciones: | Doctorados de la Facultad de Educación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| VillaOrregoNora_2009_DiseñoValidacionExperimental (2).pdf Restricted Access | Tesis doctoral | 6 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir Request a copy |
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