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Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
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2016 | How does the implementation of multiple intelligences theory with first graders hold their positive attitude towards English at I. E. Sagrado Corazón | Rodríguez Suárez, Isabel Cristina |
2016 | Adjusting to my School | Salazar Villegas, Ana María |
2016 | From management to engagement: An affective teaching approach | Palacio Ortiz, Yuliana Andrea |
2016 | L’intégration de la ludique et le français pour développer la littératie précoce | Rivera Marín, Yeison Arturo |
2016 | How Can the Implementation of a Problem Posing Approach Promote Critical Reflection in the English Class? | Vélez Castañeda, Carlos Andrés |
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