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dc.contributor.advisorGómez Gómez, Margarita María-
dc.contributor.authorGiraldo Ospina, Gustavo Adolfo-
dc.date.accessioned2020-12-02T23:10:30Z-
dc.date.available2020-12-02T23:10:30Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/17610-
dc.description.abstractRESUMEN: Introducción: las redes sociales virtuales (RSV) han traído cambios a la sociedad, y específicamente al campo de la educación, por su aporte a la creación natural de una inteligencia colectiva, la ampliación de las fronteras del proceso enseñanza-aprendizaje y en la comunicación docente-estudiante, entre otros. Objetivo: comprender el uso de las redes sociales virtuales por docentes del programa de medicina de la Universidad Pontificia Bolivariana en su actividad académica. Materiales y métodos: investigación cualitativa de tipo etnometodológico; se aplicó entrevista semiestructurada a 10 profesores, seleccionados mediante la técnica “bola de nieve”, y encuesta virtual con preguntas abiertas a estos entrevistados y a otros14 docentes, conformando una muestra de 24 participantes, todos usuarios de redes sociales virtuales en su actividad académica y con experiencia docente entre tres y 22 años. Resultados: tras el análisis de los datos emergen las categorías: significado de las RSV utilizadas por docentes de medicina de la UPB, uso de las RSV, reflexiones alrededor de las RSV y experiencias y usos de RSV en la pandemia de la COVID-19 por docentes de medicina de la UPB que ya venían usando estas redes. Conclusiones: para los docentes de la UPB participantes en este estudio, las RSV son una plataforma tecnológica y espacios para la interacción y compartir; además, sirven para las actividades académicas, investigativas y administrativas. Bajo la pandemia de la COVID-19, estas RSV garantizaron la continuidad de las actividades lectivas, pero en la educación médica no reemplazan la interacción presencial médico docente-estudiante-paciente.spa
dc.format.extent91spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lcshEducación a distancia-
dc.subject.lcshDistance education-
dc.subject.lcshInternet en la educación superior-
dc.subject.lcshInternet in higher education-
dc.subject.lcshTelecomunicaciones en educación-
dc.subject.lcshTelecommunication in education-
dc.subject.lcshVirtual reality in education-
dc.subject.lcshRealidad virtual en educación-
dc.subject.lcshRedes sociales en linea-
dc.subject.lcshOnline social networks-
dc.subject.lcshEntornos virtuales compartidos-
dc.subject.lcshShared virtual environments-
dc.titleUsos de las redes sociales virtuales en el quehacer docente: Programa de Medicina - Universidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cfspa
thesis.degree.nameMagister en Educación Superior en Saludspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.disciplineFacultad de Medicina. Maestría en Educación Superior en Saludspa
thesis.degree.grantorUniversidad de Antioquiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.subject.proposalUniversidad Pontificia Bolivariana. Facultad de Medicinaspa
dc.subject.lcshurihttps://lccn.loc.gov/sh85038507-
dc.subject.lcshurihttps://lccn.loc.gov/sh2001006206-
dc.subject.lcshurihttps://lccn.loc.gov/sh85133296-
dc.subject.lcshurihttps://lccn.loc.gov/sh99013951-
dc.subject.lcshurihttps://lccn.loc.gov/sh2006006990-
dc.subject.lcshurihttps://lccn.loc.gov/sh2006004463-
Aparece en las colecciones: Maestrías de la Facultad de Medicina

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