Repositorio Institucional Universidad de Antioquia: Buscar

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
1999	Re-creación manifestación de la lectura comprensiva y del aprendizaje significativo	Márquez Bertel, Carmen Edith; Sotelo Pérez, Delfina; Noriega Buelvas, Gloria Eufemia; Reyes García, Leyla Luz
1999	Desarrollo de la capacidad argumentativa mediante la aplicación de la estrategia comunidad de indagación, desde el área de las ciencias sociales	Pino Pérez, Martha Inés
1997	Aplicación de la estrategia “eje de creación libre” del proyecto PRYCREA al área de la expresión teatral en la escuela popular de arte - EPA	Torres Martínez, Elizabeth
1999	El aprendizaje : un acontecimiento de la comprensión	Durán, Elvis Antonio; Montoya Lambis, Jorge; Vásquez, Rosa Marina; Santos, Omaira
1996	Aplicación de las estrategias PRYCREA en las asignaturas de geografía e historia en alumnos de 4° de la educación básica de la C.D.E Loma Linda	Cano Mejía, Marysol; Mejía Gallo, Cecilia Amparo; Serna Alzate, Teresita
1996	Desarrollo del pensamiento critico-reflexivo y la creatividad a través de las ciencias naturales	Peña Páez, Maria Teresa
1996	Llegara a ser la escuela, un escenario para la aventura del pensar y del crear?	Suarez Velásquez, Imelda; Mendoza Castaño, Luz A; Arenas Ladino, Jairo
1996	Renovacion metodológica en el aula con prycrea	Zapata García, Teresita; Velásquez Echavarría, Luz Hilduara
1997	Efectos de la deprivación afectiva-social-cultural sobre la motivación para el aprendizaje significativo	Grajales Perez, Gloria Dolly; Lizarazo Holguin, Fabiola Ines
1996	Incidencias de las estrategias de PRYCREA en la expresión oral y escrita en los alumnos de 7 a 10 años de los niveles: nivel A. B. de educación especial y segundo de aula regular de la Concentración República De Barbados y la escuela Alfredo Cock Arango del municipio de Medellín	Giraldo Barrientos, Silvia; Mazo Arango, María Benilda

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