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https://hdl.handle.net/10495/18044| Título : | El arte como transformación social : sistematización de experiencia en el proyecto Pedagogía Vivencial de la Corporación educativa Combos 2014 - 2015 |
| Autor : | Arboleda Zuleta, Sandy Yirley |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Posada Mejía, Piedad del Socorro |
| metadata.dc.subject.*: | Teaching Instructional systems Art and society Artes Arts Educación artística Art education Sistematización de experiencias Pedagogía experiencial http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85133052 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85066761 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85007975 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept336 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1587 |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| Resumen : | RESUMEN: Esta propuesta académica es un estudio basado en la Sistematización de Experiencias significativas que se han llevado a cabo en el ejercicio de la profesión docente, dentro de un marco pedagógico – artístico desarrollado en el barrio Campo Valdés de la ciudad de Medellín en los años 2014-2015 como parte de los procesos del proyecto Pedagogía vivencial, que busca la promoción de derechos y prevención de riesgos en niños, niñas y adolescentes a través de las artes, identificando los procesos que favorecieron la participación y el empoderamiento de los asistentes a través de las actividades artísticas realizadas. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación en Artes Plásticas |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| ArboledaSandy_2020_SistematizaciónPedagogíaArte.pdf | Trabajo de grado | 1.91 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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