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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorChaverra Fernández, Dora Inés-
dc.contributor.authorCalle Álvarez, Gerzon Yair-
dc.contributor.authorGaleano Ramírez, María Yamile-
dc.contributor.authorHuneke, Hans-Werner-
dc.contributor.authorHurtado Vergara, Rubén Darío-
dc.contributor.authorLondoño Gutiérrez, Elba Marcela-
dc.contributor.authorRuiz Vélez, Margarita Isabel-
dc.date.accessioned2021-03-05T02:18:59Z-
dc.date.available2021-03-05T02:18:59Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.isbn978-958-53123-3-3-
dc.identifier.issn978-958-53123-2-6-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/18815-
dc.description.abstractRESUMEN: Reconocer el carácter dimensional de los Centros de Escritura como parte de los procesos de formación en el ámbito digital no solo es un factor clave que impulsa la edición del presente libro sino, también, una oportunidad para presentar a la comunidad académica los fundamentos sobre los cuales se propone su diseño. Los textos que integran esta publicación son complementarios entre sí. Surgen como producto del diálogo entre los autores y de éstos con la literatura especializada, en un proceso riguroso de investigación desde el cual se aspira a enriquecer la comprensión del lugar que ocupa la escritura académico-científica en la formación universitaria a partir de propuestas concretas que articulan elementos de tradición y prospectivas de innovación vinculadas a la educación en modalidad virtual.spa
dc.description.tableofcontentsIntroducción. Contextualización metodológica de la investigación Capítulo 1. La escritura en la formación de los estudiantes en la educación superior. Hans-Werner Huneke Capítulo 2. El potencial de un Centro de Escritura para la educación superior en un entorno virtual. Dora Inés Chaverra Fernández Capítulo 3. El Centro de Escritura Digital como entorno dinámico en la conformación de una Comunidad Virtual de Aprendizaje. Gerzon Yair Calle Álvarez Capítulo 4. Los talleres de escritura. Una oportunidad de aprender haciendo en un centro de escritura. Rubén Darío Hurtado Vergara Capítulo 5. La tutoría académica en los centros de escritura digital. María Yamile Galeano Ramírez Capítulo 6. Formación de tutores para acompañar procesos de formación virtual en el Centro de Escritura Digital -CED. Elba Marcela Londoño Gutiérrez Capítulo 7. La escritura académica en ciencias en el marco de un Centro de Escritura Digital. Margarita Isabel Ruiz Vélez Los autoresspa
dc.format.extent130spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherSello editorial Fondo Editorial IUE Institución Universitaria de Envigadospa
dc.publisherFondo de publicaciones Facultad de Educación Universidad de Antioquiaspa
dc.relation.ispartofseriesColección Educativa Aula Abiertaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleDiseño de un Centro de Escritura Digital para el fomento de la escritura académica en la educación superiorspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationedition1 ediciónspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
oaire.fundernameSistema General de Regalíasspa
oaire.fundernameCTeI de la Gobernación de Antioquiaspa
oaire.fundernamePatrimonio Autónomo Fondo Nacional de Financiamiento para la Ciencia, la Tecnología, y la Innovación Francisco José de Caldas.spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/LIBspa
dc.type.localLibrospa
dc.subject.unescoEnseñanza superior-
dc.subject.unescoHigher education-
dc.subject.proposalEscritura digitalspa
dc.subject.proposalEducación superiorspa
dc.subject.proposalEscritura académicaspa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1485-
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