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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2007Developing Knowledge, Skills and Attitudes through a Study Group : A Study on Teachers’ Professional DevelopmentSierra Piedrahita, Ana María
2019Vers une perspective plurilingue et interculturelle dans la formation en langues étrangères à des étudiants indigènes en contexte universitaireArismendi Gómez, Fabio Alberto; Ramírez Jiménez, Denis
2006La inclusión de la plataforma de aprendizaje en línea MOODLE en un curso de gramática contrastiva español-inglésArdila Restrepo, María Elena; Bedoya González, Juan Rodrigo
2020Interpretación y apropiación de una política lingüística : voces de estudiantes del área de la salud en una universidad públicaSierra Ospina, Nelly; Lopera Medina, Sergio Alonso; Quintero Pulgarín, Víctor Manuel; Henao López, Catalina
2015The design Process of a Reading Comprehension ManualLopera Medina, Sergio Alonso
2016E-moderating and E-tivities : The Implementation of a Workshop to Develop Online Teaching Skills in In-service TeachersPineda Hoyos, Jorge Eduardo; Tamayo Cano, Luis Hernando
2007Professional Development of EFL Teachers in Colombia : Between Colonial and Local PracticesGonzález Moncada, Adriana María
2013La formación integral : una aproximación desde la investigaciónDíaz Monsalve, Ana Elsy; Quiróz Posada, Ruth Elena
2000The Impact of the Colombian Framework for English (COFE) Project : An Insiders'PerspectiveRubiano, Clara Ines; Frodden Armstrong, María Cristina; Cardona, Gloria
2016Representaciones sobre las lenguas de un grupo de estudiantes indígenas en un programa de formación de docentes de idiomasArismendi Gómez, Fabio Alberto; Ramírez, Denis; Arias, Sara

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