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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2007Developing Knowledge, Skills and Attitudes through a Study Group : A Study on Teachers’ Professional DevelopmentSierra Piedrahita, Ana María
2019Vers une perspective plurilingue et interculturelle dans la formation en langues étrangères à des étudiants indigènes en contexte universitaireArismendi Gómez, Fabio Alberto; Ramírez Jiménez, Denis
2006La inclusión de la plataforma de aprendizaje en línea MOODLE en un curso de gramática contrastiva español-inglésArdila Restrepo, María Elena; Bedoya González, Juan Rodrigo
2015La formation des enseignants de FLE en Colombie : Panorama et cas de l’Université d’Antioquia.Arismendi Gómez, Fabio Alberto; Colorado López, Doris
2020Interpretación y apropiación de una política lingüística : voces de estudiantes del área de la salud en una universidad públicaSierra Ospina, Nelly; Lopera Medina, Sergio Alonso; Quintero Pulgarín, Víctor Manuel; Henao López, Catalina
2015The design Process of a Reading Comprehension ManualLopera Medina, Sergio Alonso
2016E-moderating and E-tivities : The Implementation of a Workshop to Develop Online Teaching Skills in In-service TeachersPineda Hoyos, Jorge Eduardo; Tamayo Cano, Luis Hernando
2014Projet d’Échange Culturel entre l’Université du Quindío et l’Université d’Antioquia : espace d’immersion en français langue étrangèreColorado López, Doris; Loaiza Villalba, Neira
2007Professional Development of EFL Teachers in Colombia : Between Colonial and Local PracticesGonzález Moncada, Adriana María
2004Promoting Autonomy Through Project WorkMesa Villa, Claudia Patricia; Frodden Armstrong, María Cristina