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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022Encarar el dolor social: vidas que cuentan en escuelas afectadas por conflictividades urbanasAreiza Pérez, Erica Elexandra
2021Maestros y escuelas ante la violencia : resistencias desde el lenguaje como acontecimiento estético y socioculturalAreiza Pérez, Erica Elexandra
2021La salud afectivo-sexual, una discusión sociocientífica pendiente con el profesorado de cienciasGarcía García, José Joaquín; Mosquera, Jonathan Andrés
oct-2022La Lúdica como dimensión antropológica : un estado del artePino Rúa, Yolanda Astrid; Runge Peña, Andrés Klaus
2022Vínculos entre Sexualidade e Afetividade na Educação em Ciências Naturais: Perspectivas de Professores em Formação Inicial na Região Sul da ColômbiaMosquera, Jonathan Andrés; García, José Joaquín; Pansera de Araujo, Maria Cristina
2021Modificando la percepción adolescente sobre el consumo de productos que contienen carcinógenoPulgarín Posada, Jhon Fredy; García García, Joaquín
2021Lo que piensa el profesorado de ciencias naturales en formación sobre la sexualidad desde una perspectiva afectivo-sexual en el sur de ColombiaMosquera, Jonathan Andrés; García García, José Joaquín; Pansera de Araujo, Maria Cristina
2022Concepções de professores na formação inicial de ciências naturais para a educação em sexualidade e afetividadeMosquera, Jonathan Andrés; García García, José Joaquín
2021Concepções de professores na formação inicial de ciências naturais para a educação em sexualidade e afetividadeMosquera, Jonathan Andrés; García García, José Joaquín
2021Comparing the Didactic-Mathematical Knowledge of Derivative of In-Service and Pre-service TeachersCastro Gordillo, Walter Fernando; Pino Fan, Luis Roberto

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