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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020Transformación de las prácticas educativas de matemáticas de los maestros y las maestras en formación inicial al participar en ambientes de aprendizajeMolina Toro, Juan Fernando; Parra Zapata, Mónica Marcela; Ocampo Arenas, María Camila
2020Estudio de fenómenos físicos en la formación de profesores de Matemáticas : una experiencia con enfoque en educación STEMCarmona Mesa, Jaime Andrés; Cardona Zapata, Mónica Eliana; Castrillón Yepes, Alexander
2020La autoevaluación como eje central de la evaluación profesoral : el caso de la UdeAAngulo Delgado, Fanny; Cuervo Montoya, Bibiana María; Galindo Cárdenas., Leonor
2021Factores que influyen en la deserción y permanencia estudiantil en un programa de Licenciatura en FísicaCardona Zapata, Mónica Eliana; Carmona Mesa, Jaime Andrés; Quiroz Vallejo, Daniel Andrés
2021Experiencia y prácticas en la licenciatura en educación especial. Reflexiones a propósito del diario pedagógico, en la voz de las/os maestras/os en formación.Bermúdez Casas, Valentina; Botero Areiza, Nancy; González Correa, Ana Isabel
2022Las competencias sociales orientadas al aprendizaje del inglés en estudiantes de la educación básicaUsuga Giraldo, Franisco Alberto; Montoya Alzate, Santiago; Vanegas Cardona, María Isabel
2022Vidas minúsculas: experiencias biográfico-narrativas y relatos de vida de maestros y maestras de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia en situaciones de emergenciaRodas Serna, James
2022Prácticas pedagógicas que inciden en la enseñanza y el aprendizaje de las áreas tiflológicasPalacio Peralta, Nilva Rosa; Sierra Naranjo, Carol Andrea; Cubillos Prieto, Nicole Mileyidi; Maya Peña, Luis Ignacio
2022Paisaje y memoria histórica, un estudio de caso desde las geografías del terror en el municipio de Granada, AntioquiaGonzález García, Luis Felipe