Gobernabilidad y territorio : un derecho desde la resistencia indígena en el resguardo los Almendros municipio del Bagre, Antioquia

Abstract

RESUMEN: El presente informe contiene los hallazgos derivados de la presente siembra sobre gobernabilidad y territorio cuyo objetivo consistió en identificar alternativas para contribuir a las prácticas de gobernabilidad propia entre la población de jóvenes del Resguardo Indígena Zenú 1 Los Almendros, lo anterior debido al poco interés organizativo en el desarrollo de políticas que estimulen la participación comunitaria de los/las jóvenes, lo cual evidencia la poca generación de espacio de participación juvenil desde lo comunitario, mediante procesos de formación con el fin de incentivar prácticas de liderazgo en temas relacionados con la autonomía, la defensa y la protección territorial. En sintonía con lo anterior, se exploraron alternativas para hacer frente a conflictos y tensiones que se generaron por el discurso y las relaciones establecidas desde el gobierno indígena con el gobierno Nacional, frente a la garantía y el ejercicio del derecho fundamental al territorio de los pueblos indígenas en Colombia. Por otra parte, en el cuidado de la siembra situada para satisfacer esta problemática parte desde los enfoques de investigación participativa, la Acción Educativa y la Etnografía, con técnicas que permitieron la conversación, la lectura, la escucha y el recorrido, facilitando develar asuntos epistémicos, didácticos y pedagógicos de los participantes, donde se entiende la tierra como un ser viviente como una madre y pedagoga y se concibe el territorio como una construcción cultural. Los resultados adquiridos en esta siembra principalmente corresponden a fortalecer nuevas prácticas de gobernabilidad propia mediante la participación juvenil con el fin de incentivar prácticas de liderazgo en relación con la autonomía, la defensa territorial y los procesos comunitarios.

ABSTRACT: The purpose of this research is to contribute to the practices of proper governance among the youth population of the almond groves, due to the lack of organizational interest in the development of policies that encourage community participation of young people, which evidences the low level of space for youth participation from the community, through training processes in order to encourage leadership practices on issues related to autonomy, defense and territorial protection. Likewise, to confront the conflicts and tensions generated by the discourse and the relations established by the indigenous government with the National Government, as opposed to the guarantee and exercise of the fundamental right to the territory of the Indigenous peoples in Colombia. The methodology used to satisfy this problem starts from participatory research approaches, Educational Action and Ethnography, with techniques that allowed for conversation, reading, listening and traveling, facilitating the revealing of epistemic, didactic and pedagogical issues of the participants, where the earth is understood as a living being as a mother and pedagogue, the territory is conceived as a cultural construction. The results of this research work mainly correspond to strengthen new practices of own governance through youth participation in order to encourage leadership practices in relation to autonomy, territorial defense and community processes.