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dc.contributor.advisorVilla Ochoa, Jhony Alexander-
dc.contributor.advisorCarmona Mesa, Jaime Andrés-
dc.contributor.authorGuzmán Cuartas, Andrés Felipe-
dc.date.accessioned2021-04-06T17:59:36Z-
dc.date.available2021-04-06T17:59:36Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/19222-
dc.description.abstractRESUMEN: En este trabajo se presenta una experiencia de aprendizaje, que se originó a partir de la necesidad de integrar tecnología digital en la clase de matemáticas. Con el propósito de identificar los aportes de la modelación matemática con tecnologías digitales al desarrollo del razonamiento covariacional en estudiantes de la educación media, se construyó una actividad de análisis del decaimiento del voltaje en un condensador inscrito en un circuito RC. Se hizo un estudio de casos para desarrollar el análisis de los datos obtenidos durante la investigación realizada en el centro de práctica. Se concluye con la clasificación de las acciones mentales de los casos al interactuar con Proteus 8.5 y Excel o GeoGebra en el proceso de obtención del modelo matemático para la caída de voltaje.spa
dc.description.abstractABSTRACT: This work presents a learning experience, which originated from the need to integrate digital technology in the math class. In order to identify the contributions of mathematical modeling with digital technologies to the development of covariational reasoning in middle school students, a voltage decay analysis activity was built in a capacitor registered in an RC circuit. A case study was made to develop the analysis of the data obtained during the research carried out in the practice center. It concludes with the classification of the mental actions of the cases when interacting with Proteus 8.5 and Excel or GeoGebra in the process of obtaining the mathematical model for the voltage drop.spa
dc.format.extent70spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.titleDecaimiento exponencial : una experiencia de aprendizaje a través de la modelación matemática con tecnologías digitalesspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
thesis.degree.nameLicenciado en Matemáticas y Físicaspa
thesis.degree.levelPregradospa
thesis.degree.disciplineFacultad de Educación. Carrera de Licenciatura en Matemáticas y Físicaspa
thesis.degree.grantorUniversidad de Antioquiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.subject.unescoEnseñanza de las matemáticas-
dc.subject.unescoMathematics education-
dc.subject.proposalModelación matemáticaspa
dc.subject.proposalTecnología digitalspa
dc.subject.proposalEstudios de casosspa
dc.subject.proposalPensamiento matemáticospa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60-
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Física (Matemática y Física)

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