Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/19943
Título : Identidad sexual en la escuela: Imaginarios sociales de los y las estudiantes
Autor : Cardona Hoyos, Iris
Tejada Gómez, Katherin
Zuluaga Botero, Maria Angélica
metadata.dc.contributor.advisor: Osorio Tabares, Diana Carolina
metadata.dc.subject.*: Educación sexual
Sexuality education
Familia
Family
Educación especial
Special needs education
Identidad sexual
Sexual identity
https://eric.ed.gov/?qt=Sexual+identity&ti=Sexual+Identity
Imaginarios sociales
Escuela y sociedad
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1933
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt4.40
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020
Fecha de publicación : 2018
Resumen : RESUMEN: Estudios anteriores han demostrado que los discursos coloniales acerca de la sexualidad han llegado de occidente a las escuelas colombianas, cargados de un sin fin de imposiciones, tradiciones religiosas y creencias. Junto a estos han emergido unos imaginarios sociales sobre la identidad sexual causantes de discriminación y violencia hacia aquello que no cumple con el estándar de normalidad, en tanto no se es heterosexual u hombre/mujer correspondiendo al sexo biológico. Dichos imaginarios transitan por diferentes espacios de socialización, como la familia y la sociedad, los cuales inciden fuertemente en la forma en que los y las estudiantes se ven a sí mismos, pero también en la manera de comprender a los demás. Así, la identidad sexual surge como un concepto que permite acercarse a elementos culturales, sociales y personales, acerca de la orientación sexual, la identidad de género y de sexo, intentando a partir de esto, dar respuesta a la pregunta ¿Cuáles son los imaginarios sociales delos y las estudiantes del grado 9o de la Institución Educativa Doce de Octubre de Medellín sobre la identidad sexual de sí mismos y de los demás?, retomando el enfoque hermenéutico que permite una comprensión de lo que en esta se busca, utilizando la técnica interactiva taller, logrando encontrar que dentro de la institución educativa fluctúan imaginarios sociales entre la colonialidad y la decolonialidad. El estudio concluye que la escuela los sigue perpetuando, pudiendo afirmar que esta sigue siendo la reproductora del pasado, por ello, la importancia que se aborde la educación sexual desde la integralidad, reconociendo esas posturas que le apuestan al cambio y la transformación social.
ABSTRACT: Previous studies have shown that colonial discourses about sexuality have come from the West to Colombian schools, loaded with endless impositions, religious traditions and beliefs. Along with these have emerged social imaginaries about sexual identity that cause discrimination and violence toward what does not meet the standard of normality, while not being heterosexual or man / woman corresponding to biological sex. These imaginaries go through different spaces of socialization, such as family and society, which strongly affect the way in which students see themselves, but also in the way they understand others. Thus, sexual identity emerges as a concept that allows to approach cultural, social and personal elements, about sexual orientation, gender identity and sex, trying to answer the question: ¿What are the imaginaries of the students of the ninth grade of the Doce de Octubre Educational Institution of Medellin about the sexual identity of themselves and of the others?, retaking the hermeneutic approach that allows an understanding of what is sought, using the interactive workshop technique, managing to find that within the educational institution fluctuate social imaginaries between coloniality and decoloniality. The study concludes that the school continues to perpetuate them, being able to affirm that this is still the reproducer of the past, for that reason, the importance that sexual education is addressed from the integrality, recognizing those positions that bet on the change and social transformation.
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación Especial

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