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dc.contributor.advisorVélez Latorre, Libia-
dc.contributor.authorOrozco Pérez, Maribel-
dc.contributor.authorChaverra Gómez, Nelcy-
dc.date.accessioned2021-06-09T16:48:29Z-
dc.date.available2021-06-09T16:48:29Z-
dc.date.issued1998-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/20025-
dc.description.abstractRESUMEN: A través de la historia, siempre han prevalecido las palabras; Deficiente, retrasado, imbécil, idiota, bufón, bastardo, entre otros, como términos peyorativos y discriminadores, haciendo ver a las personas con Retardo Mental como insignificantes, poco trascendentales, para la sociedad, pero ¿quién es una persona con retardo mental? Es un individuo con capacidad intelectual sensiblemente inferior a la medida, que se manifiesta en el curso del desarrollo y se asocia a una clara alteración de los comportamientos adaptativos: maduración, aprendizaje o ajuste social, capacidad para dar respuesta y para pensar abstractamente. Su inteligencia era manejada psicométricamente, regulada por su tests de inteligencia. En el presente modelo de integración escolar para niños con Retardo Mental (R.M) que están o van a ser integrados al aula regular, se cambia la concepción tradicional que se tiene de ellos, seres pasivos, inactivos, ineficientes, dependientes, inútiles e ineducables, por la concepción del R.M. propuesta por la Asociación Americana de Retardo Mental(A.A.M.R) (1992) la cual realza las capacidades y potencialidades de estos niños, al brindarles un apoyo específico en dos o más áreas que así lo requieran, para incorporarlos luego a la vida en comunidad como personas independientes, productivas y activas.spa
dc.format.extent456spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.titleModelo de integración escolar para niños con retardo mentalspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Especialspa
thesis.degree.levelPregradospa
thesis.degree.disciplineFacultad de Educación. Carrera de Licenciatura en Educación Especialspa
thesis.degree.grantorUniversidad de Antioquiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.subject.unescoIntegración escolar-
dc.subject.unescoSchool integration-
dc.subject.unescoTaller educativo-
dc.subject.unescoEducational workshops-
dc.subject.unescoEducación especial-
dc.subject.unescoSpecial needs education-
dc.subject.proposalAnamnesisspa
dc.subject.proposalRetardo mentalspa
dc.subject.proposalTalleres educativosspa
dc.subject.proposalLegislación educativa- Colombiaspa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7790-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3247-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020-
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación Especial

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