Implicaciones psicológicas y sociales de la separación parental en adolescentes del municipio de Apartadó

Abstract

RESUMEN: La separación de los padres es un evento significativo dentro de la sociedad, es considerado como generador de una crisis a raíz de la desintegración del grupo familiar y pone en riesgo el cumplimiento de la función que esta desempeña de proporcionar las herramientas necesarias para la adecuada formación de sus miembros. Esta investigación se propuso comprender las implicaciones psicológicas y sociales que tiene la separación de los padres en adolescentes del municipio de Apartadó. Este estudio de tipo cualitativo se abordó desde el enfoque fenomenológico y contó con la participación de 6 adolescentes entre 15 y 19 años con los cuales se realizó una entrevista semiestructurada. Los hallazgos destacan que, tras la separación, las dinámicas familiares sufren modificaciones y con ellas afectaciones en diversas dimensiones: emocional, como tristeza, ansiedad, sentimiento de vacío; conductual, como adultificación, rebeldía y desobediencia; social, reflejadas en aislamiento y desinterés para conformar nuevos lazos e inconvenientes en el ámbito escolar, expresados en la disminución del desempeño académico, reprobación de cursos y años escolares. Se concluye que posterior a la separación de los padres son diversas las afectaciones en las esferas de la vida del sujeto, siendo representativa la fractura en el vínculo del hijo y el padre no custodio, lo que es sentido y vivido en algunos casos como un abandono que trae consigo la sensación de pérdida de esta persona significativa, lo que consecuentemente origina procesos de duelo que posibilitan la tramitación, asimilación, resignificación y adaptación a las múltiples pérdidas que supone la ruptura.

ABSTRACT: The separation of parents is a significant event in society; it is considered to generate a crisis as a result of the disintegration of the family group and jeopardizes the fulfillment of its function of providing the necessary tools for the adequate formation of its members. This research aimed to understand the psychological and social implications of parental separation in adolescents in the municipality of Apartadó. This qualitative study was approached from the phenomenological approach and involved the participation of 6 adolescents between 15 and 19 years of age with whom a semi-structured interview was conducted. The findings highlight that, after separation, family dynamics undergo changes and with them, there are effects in several dimensions: emotional, such as sadness, anxiety, feeling of emptiness; behavioral, such as adultification, rebelliousness and disobedience; social, reflected in isolation and disinterest in forming new bonds; and inconveniences in the school environment, expressed in decreased academic performance, failure of courses and school years. It is concluded that after the separation of the parents there are diverse affectations in the spheres of the subject's life, being representative the fracture in the bond between the child and the non-custodial parent, which is felt and lived in some cases as an abandonment that brings with it the sensation of loss of this significant person, which consequently originates mourning processes that make possible the processing, assimilation, resignification and adaptation to the multiple losses that the rupture entails.