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https://hdl.handle.net/10495/21500
Título : | La influencia de la historia y epistemología en los proyectos de investigación al promoverla en el área de ciencias |
Autor : | Palermo Benítez, Byron Enrique Gómez Ospina, Diana Carolina Ramírez Ceballos, Juan Camilo |
metadata.dc.contributor.advisor: | Pulgarín Vásquez, Darlín |
metadata.dc.subject.*: | Enseñanza de las ciencias Science education Epistemología Espitemology Historia de las ciencias Didáctica de las ciencias http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept282 |
Fecha de publicación : | 2015 |
Resumen : | RESUMEN: El presente trabajo de investigación pretende promover la implementación de la historia y la epistemología de la ciencia en los proyectos de investigación de estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Ángela Restrepo Moreno a través de un estudio de caso, el cual partió de la identificación de las visiones de ciencia, historia y epistemología de las ciencias de los estudiantes y docentes. Igualmente, se realizó un breve seguimiento al proyecto de investigación de los estudiantes, para en última instancia conocer si hubo alguna influencia en los estudiantes de dicho proyecto, después de fomentar la historia y la epistemología de la ciencia. Las reflexiones en torno a esta investigación, se han centrado en abordar la importancia de la investigación como estrategia de enseñanza, en la relevancia del maestro para la construcción del conocimiento, también en una distinción de los principales modelos epistemológicos que caracterizan las visiones de ciencia, finalmente las ventajas que ofrece la epistemología e historia de las ciencias en los procesos de enseñanza y aprendizaje. |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Ciencias Naturales |
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PalermoByron_2015_HistoriaEpistemologiaCiencias.pdf | Trabajo de grado | 26.79 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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