La naturaleza de la educación y su práctica en Colombia como parte del desarrollo social

Abstract

RESUMEN: La educación es un proceso inherente a los seres humanos, desde la antigüedad hace parte del desarrollo de las sociedades y es un factor esencial en el desarrollo social, político, cultural y económico de los diversos territorios. Debido a esto, en Colombia se han constituido diversas prácticas con las cuales se busca establecer una educación de calidad a la que todos puedan acceder. La educación, entendida como un proceso social y continuo que se encuentra en todas las etapas sociales, constituye parte esencial del avance político y económico, por lo cual se hace necesario un análisis de las prácticas educativas escolares en Colombia con el fin de identificar las características de su aplicación y su relación con la alfabetización y el desarrollo de habilidades cognitivas, básicas y complejas, como parte del desarrollo social. La práctica educativa colombiana se encuentra afectada por diversos actores que impiden su aplicación o correcto desarrollo en los diversos territorios, por lo cual, el crecimiento y el progreso de los individuos y de las sociedades cuentan con grandes brechas que se han intentado disminuir a través de procesos educativos enfocados a la construcción social que no han dado los resultados esperados.

ABSTRACT: Education is a process inherent in human beings, since ancient times it has been part of the development of societies and is an essential factor in the social, political, cultural and economic development of various territories. Because of this, in Colombia, various practices have been established with which it seeks to establish a quality education that everyone can access. The education, understood as a continuous social process that is found in all social stages, it constitutes an essential part of the political and economic advance, therefore, an analysis of school educational practices in Colombia is necessary in order to identify the characteristics of your application and its relationship with literacy and development of cognitive, basic and complex skills, as part of social development. Colombian educational practice is affected by various actors that prevent its application or correct development in the various territories, therefore, the growth and progress of individuals and societies have large gaps that have been tried to decrease through educational processes focused on social construction that have not yielded the expected results.