Modelo para el fortalecimiento del trabajo interdisciplinar entre ingenieros y artistas en el desarrollo de experiencias interactivas digitales

Abstract

RESUMEN: En instituciones académicas como colegios y universidades se está desarrollando experiencias interactivas con el uso de herramientas digitales, estas experiencias, dadas sus múltiples posibilidades, requieren de trabajo interdisciplinar para lograr resultados más allá de prototipos, generando productos de valor para la academia. Particularmente, en la Universidad de Antioquia ésto no siempre se logra, ya que en el desarrollo de estas experiencias el desbalance del conocimiento entre los diversos aspectos implicados, como el estético y el funcional, puede generar dificultades en los desarrollos, afectando la gestión de los recursos disponibles y la calidad de los resultados finales. La presente investigación aborda el desarrollo de Experiencias Interactivas Digitales en la academia, a partir de tres partes principalmente: el levantamiento de un marco teórico alrededor de esta experiencias, el diseño y aplicación de un estudio de caso sobre el desarrollo de Experiencias Interactivas Digitales en la Universidad de Antioquia, y, a partir de lo anterior, la creación de un modelo de trabajo interdisciplinar para el desarrollo de estas experiencias en la academia. Con el marco teórico en torno a las Experiencias Interactivas Digitales se definen éstas, se ilustra como pueden trabajar de forma interdisciplinar ingenieros y artistas en estos desarrollos y se comparten estudios que se encuentran cercanos al desarrollo interdisciplinar de este tipo de experiencias, a partir de lo cual se presentan consideraciones para la creación del modelo de desarrollo que se crea en esta investigación. Una vez obtenido este marco teórico se aborda el desarrollo de Experiencias Interactivas Digitales en la Universidad de Antioquia a través de un estudio de caso. En este estudio se propone un instrumento para observar el desarrollo de tales experiencias en la Universidad y con él se analizan proyectos de las Facultades de Ingeniería y Artes en los cuales se desarrollaron experiencias de este tipo, ésto con el fin de identificar dificultades y logros tanto de ingenieros como artistas en estos trabajos. Las fortalezas y debilidades identificadas en el estudio de caso, junto al marco teórico, sirven de guía para el desarrollo de un modelo de trabajo interdisciplinar entre ingenieros y artistas para la creación de Experiencias Interactivas Digitales. Este modelo es evaluado por expertos, son presentados los resultados, las observaciones de éstos y las discusiones dadas a partir de allí. Los resultados señalan que el modelo contempla los componentes clave en el diseño y desarrollo de Experiencias Interactivas Digitales, ayuda a organizar, planear, controlar y evaluar este tipo de proyectos con efectividad, además de aportar a la solución de los problemas identificados en el Estudio de Caso.