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https://hdl.handle.net/10495/22683| Título : | Propuesta de intervención psicopedagógica basada en los procesos de lecto-escritura y lógico matemática y su relación con la percepción para los niños con Necesidades Educativas Especiales integrados al aula regular |
| Autor : | Cobaleda Restrepo, María Elena Estrada Escobar, Luis Fernando Ochoa Duque, Olga Lucía Reyes González, Margarita María |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Vélez Latorre, Libia |
| metadata.dc.subject.*: | Educación especial Special needs education Enseñanza de las matemáticas Mathematics physics Enseñanza de la lectura Reading instruction Integración escolar Aprendizaje de las matemáticas Lógica matemática Educación de niños Integracion educativa Lectura - Aprendizaje; Escritura - Enseñanza correctiva Niños especiales http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9863 |
| Fecha de publicación : | 2001 |
| Resumen : | RESUMEN: Proyecto parte de una de las grandes problemáticas de los y las estudiantes sordos y sordas del colegio Francisco Luis Hernández Betancur (CIESOR): la dificultad para acceder a la lectura y a la escritura del castellano como segunda lengua, que de no ser abordada eficazmente, podría perpetuar el analfabetismo de las personas sordas y su situación de marginación de la sociedad en general. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Especial |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| CobaledaMaria_2001_PropuestaIntervencionPsicopedagogica.pdf | Trabajo de grado de pregrado | 1.64 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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