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https://hdl.handle.net/10495/22947| Título : | Resignificado de la huerta escolar como herramienta de aprendizaje significativo para fomentar habilidades de pensamiento ancestral con los estudiantes comunidad indígena Senú " El Mango" Municipio de Turbo Antioquia |
| Autor : | Suarez Santos, Oneida de las nieves |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Santa Cruz Aguilar, Milton |
| metadata.dc.subject.*: | Conocimientos tradicionales Traditional knowledge Comunidad indígena Senú Pensamiento ancestral Diálogo de saberes Agricultura indígena Aprendizaje significativo Huertas escolares http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6291 |
| Fecha de publicación : | 2013 |
| Resumen : | RESUMEN: Este trabajo investigativo "Resignificado de la huerta escolar como una herramienta de aprendizaje significativo para fomentar habilidades de pensamiento ancestral", es el camino de valoración a los sentimientos y emociones, asociado en la memoria de nuestros ancestros, es hablar con el corazón, es sembrar semillas de identidad, con los estudiantes. Comunidad indígena "el Mango", municipio de Turbo, Antioquia. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra |
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