Escuela de campo para el mejoramiento de los parámetros reproductivos en vacas de la vereda Altobrasil en el municipio de Santo Domingo – Antioquia

Abstract

RESUMEN: La ECA como metodología de extensión promueve la participación equitativa de productores agropecuarios, mejora las relaciones comunitarias y fortalece las competencias y la gestión del conocimiento. El objetivo del estudio fue evaluar la efectividad de la ECA como metodología de extensión, con los campesinos de la vereda Altobrasil, desarrollando procesos formativos para el mejoramiento de parámetros en vacas de reproducción. Se tomó una muestra de 10 ganaderos de la zona de estudio. La metodología se desarrolló en 6 fases, identificando los participantes, diseñando la estructura, ejecutándose en 5 sesiones para terminar con la graduación. Se incluyó dos sesiones para la enseñanza de parcelas demostrativas y para efectuar un análisis de lecciones aprendidas con la herramienta mapa parlante. Los resultados mostraron que el 90% de los productores se graduaron de la ECA, con un 87,5% como indicie de aprendizaje final; alcanzando una tasa de cobertura del 36%. El 67% de los participantes fueron mujeres, la mayoría entre los 29-60 años de edad. La sesión de parcelas demostrativas enseñó las alternativas para la siembra de especies forrajeras. El mapa parlante enfatizó en la siembra de pasturas y árboles en los potreros para garantizar la sostenibilidad del sistema productivo. La percepción de los productores destacó la participación y la convocatoria, encontrando como lecciones aprendidas el fortalecimiento del capital social y la motivación con la forma de convocatoria. La metodología se perfila como herramienta útil para desarrollar procesos de intervención en comunidades rurales para el fortalecimiento de competencias, la gestión y la innovación.

ABSTRACT: The FFS as an extension methodology promotes the equitable participation of agricultural producers, improves community relations and strengthens skills and knowledge management. The objective of the study was to evaluate the effectiveness of the FFS as an extension methodology, with the peasants of the Altobrasil village, developing training processes for the improvement of parameters in breeding cows. A sample of 10 ranchers from the study area was taken. The methodology was developed in 6 phases, identifying the participants, designing the structure, running in 5 sessions to finish with the graduation. Two sessions were included to teach demonstration plots and to carry out an analysis of lessons learned with the talking map tool. The results showed that 90% of the producers graduated from the FFS, with 87.5% as an index of final learning; reaching a coverage rate of 36%. 67% of the participants were women, the majority between 29-60 years of age. The demonstration plot session taught the alternatives for planting forage species. The talking map emphasized the planting of pastures and trees in the paddocks to guarantee the sustainability of the productive system. The perception of the producers highlighted the participation and the call, finding as lessons learned the strengthening of social capital and motivation with the form of call. The methodology is emerging as a useful tool to develop intervention processes in rural communities to strengthen skills, management and innovation