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https://hdl.handle.net/10495/27135| Título : | La inclusión en la educación superior: un panorama develado desde las creencias y necesidades de los estudiantes con discapacidad visual y motora de la universidad de Antioquia |
| Autor : | Arboleda Ramírez, Angela María Gallón Muñoz, Laura Cristina Lopera Arango, Martha Cecilia Morales Acevedo, Ana María Rivera Gallego, Milena Urrego Arias, Leydi Viviana Vélez Gómez, Mayra Alejandra |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Mejía Tobón, Dora Lucía |
| metadata.dc.subject.*: | Educación especial Special needs education Inclusión Discapacidad http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 |
| Fecha de publicación : | 2007 |
| Resumen : | RESUMEN: La investigación tuvo como objetivo principal: Detecctar y comunicar las necesidades y expectativas que tienen los estudiantes con discapacidad visual y motora de la Universidad de Antioquia, promoviendo su participación y protagonismo en el proceso de inclusión, a través de grupos de discusión que generen una voz propia. Para lograrlo se referenciaron tres temas transversalizadores, como son: los procesos de inclusión, la participación y los sistemas de creencias. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Especial |
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