La relación entre work engagement y comportamiento innovador en el trabajo : el rol mediador del enriquecimiento trabajo-a-familia y familia-a-trabajo

Abstract

RESUMEN: El estudio examinó empíricamente antecedentes del comportamiento innovador en el trabajo analizando el rol mediador del enriquecimiento trabajo-a-familia y el enriquecimiento familia-a-trabajo en la relación entre work engagement y comportamiento innovador en el trabajo. La investigación llena un vacío en la literatura a través de un análisis de la función mediadora de las dos direcciones del enriquecimiento trabajo-familia. Este trabajo utiliza el modelado de caminos de mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM), una técnica de modelado de ecuaciones estructurales basadas en la varianza, para probar y validar el modelo de investigación y las hipótesis postuladas sobre una muestra de 422 profesores y empleados de una institución pública de educación superior. Los resultados evidencian que la percepción del enriquecimiento trabajo-a-familia y familia-a-trabajo son mediadores significativos en la relación entre work engagement y el comportamiento innovador en el trabajo. Estos resultados sugieren que los profesionales de gestión humana pueden desarrollar intervenciones efectivas que coadyuven a generar comportamiento innovador en los empleados al propiciar espacios o lugares de trabajo que promuevan el work engagement y el enriquecimiento trabajo-familia.

ABSTRACT: This study empirically examined antecedents of innovative work behaviour by analyzing the mediating role of work-to-family enrichment and family-to-work enrichment in the relationship between work engagement and innovative work behaviour. The research fills a gap in the literature through an analysis of the mediating role of the two directions of work-family enrichment. This paper uses partial least squares path modeling (PLS-SEM), a variance-based structural equation modeling technique, to test and validate the research model and postulated hypotheses on a sample of 422 faculty and staff of a public institution of higher education. The results show that the perception of work-to-family and family-to-work enrichment are significant mediators of the relationship between work engagement and innovative work behaviour. These results suggest that professionals in the field of human resources can develop effective interventions that help to generate innovative behaviour in employees by providing spaces or workplaces that promote work engagement and work-family enrichment.