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https://hdl.handle.net/10495/27589
Título : | Competencia comunicativa y habilidades congnitivo-discursivas como elemento fundamental para favorecer la inclusión educativa de estudiantes con Síndrome de Asperger |
Autor : | Acevedo Giraldo, Alejandra Galindo Aguas, Dora Luz Gómez Pérez, Lina Marcela Orozco Pérez, Diana Carolina Tamayo Ruiz, Carolina |
metadata.dc.contributor.advisor: | Uribe Pedroza, Luz Helena |
metadata.dc.subject.*: | Docente Teachers Educación especial Special needs education Estrategias didácticas Rol del docente Inclusión educativa http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8283 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 |
Fecha de publicación : | 2010 |
Resumen : | RESUMEN: Teniendo en cuenta que la pragmática está inmersa en todos los actos comunicativos, para el planteamiento de este proyecto de investigación es importante partir de una serie de supuestos: Por una parte, la comunicación es un proceso que nos permite enviar y recibir mensajes a través de diferentes canales; los cuales llevan implícito un código común entre los partícipes y cuya finalidad es producir un efecto en el otro. Por otra parte, la comunicación lleva inmerso el lenguaje; el cual, es una facultad del ser humano que a través de los signos o de una lengua le permite hacer uso de la misma en cualquier contexto. Ahora bien, en el caso particular que compete a este proyecto de investigación, la relación entre estos dos componentes adquiere especial importancia debido a las graves alteraciones lingüísticas y de comunicación que suelen caracterizar a los alumnos con Síndrome de Asperger (SA). Así pues, si bien las habilidades fonológicas, sintácticas y gramaticales parecen seguir en la mayoría de los casos un curso de desarrollo apropiado y que se refleja en la adquisición de un léxico amplio y sofisticado, se debe destacar la existencia de alteraciones significativas a nivel de las habilidades semánticas y pragmáticas. |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Especial |
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AcevedoAlejandra_2010_ComunicativaInclusionAsperger.pdf | Trabajo de grado de pregrado | 1.32 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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