La literatura infantil, llave mágica para potenciar las habilidades comunicativas en niños y niñas con dificultades de aprendizaje en el área de Lengua Castellana

Abstract

RESUMEN: El presente texto tiene como propósito mostrar el proceso y los resultados de investigación llevada a cabo por estudiantes del programa Licenciatura en Educación Especial. Dicha experiencia tuvo como eje central la utilización de la literatura infantil como herramienta, que permite potenciar habilidades comunicativas en niños/as con dificultades de aprendizaje, en el área de Lengua Castellana; al mismo tiempo, generar gusto, placer y aprendizajes significativos, permitiéndoles tener actos comunicativos con sentido. Para llevar a cabo el proyecto, se contó con la participación de un grupo de niños y niñas de los grados tercero y quinto de Básica Primaria, que presentan dificultades de aprendizaje en el área de Lengua Castellana y con maestros con quienes se realizaron talleres teórico prácticos y entrevistas, los cuales sirvieron como apoyo para la recolección de la información.