El colegio indígena técnico agropecuario de Escobar Arriba (Sucre), como generador del desarrollo socio económico y cultural de su contexto: aproximación a una educación con calidad

Abstract

RESUMEN: Diseñar una propuesta de desarrollo socio-económico y cultural para una comunidad indígena de Sucre, a partir de su colegio, en su condición de agente generador del progreso local, como una aproximación a una educación con calidad. Analizando el problema en sus partes constitutivas, para poderlo delimitar conceptualmente, fue procedente precisar las variables contenidas en él así: Educación, Cultura, Desarrollo, y Comunidad. Las relaciones entre estas variables permitieron plantearlas estrategias que darían respuesta a la problemática encontrada.